«Когда я училась в школе, хотела быть режиссером. А еще писала стихи и участвовала в олимпиадах по всем предметам. В результате поступила на филологический факультет университета. И мое стремление рассказывать и показывать другим что-то, чему можно сопереживать, до сих пор со мной.
Филолог, лектор, наставник, редактор, ведущая проектов, медиатор, жена, мама трилингва, подруга, поэт – это всё я. Устраиваясь на первую работу, в графе «хобби» своего резюме я написала «психология». И до сих пор то, что объединяет мои жизненные роли, – живой интерес к людям. Мне нравится получать новый опыт, встречая неординарных людей.
Интуитивное пение, обучающие тренинги для родителей, цигун, тайцзы, беллиданс, осознанное внимание (Mindfulness), методика раннего развития Макото Шичиды и двуполушарный метод Ольги Соболевой – эти интересные практики дали мне многое. Я постоянно учусь. Мне безумно интересно – проходить часть пути вместе с моими учениками. А когда это дети-билингвы – интересно вдвойне. У них границы – шире!»
Алексей профессионально занимается программированием. Участвует в разработке международных IT-проектов. Кроме того, увлекается керамикой, любит фантастику. Умеет находить общий язык с детьми и помогает через игру делать для них мир науки чрезвычайно интересным и захватывающим.
Мария родилась и выросла в городе на Неве. Работает в Варшаве преподавателем русского языка как иностранного с 2010 года, в течение последних 6 лет активно занимается обучением детей-билингвов.
По словам Марии, она любит свою работу за то, что она дает возможность радоваться, наблюдая, как ученики растут и развиваются, карабкаются по ступенькам познания, совершают маленькие и большие открытия.
Огромный опыт подготовки к разнообразным экзаменам, в том числе в польской школе и лицее.
По словам Ларисы, работая в аптеке, она всегда старалась относиться к клиентам душевно. Одна из посетительниц после разговора с ней сказала, что Лариса рождена быть психологом. Посетительница оказалась кандидатом наук, преподавателем на факультете психологии в Академии внутренних дел. Именно в тот период кто-то из коллег назвал Ларису «настройщиком души человека» – как камертон. С легкой руки коллеги это слово стало ее творческим псевдонимом.
Ларисе посчастливилось побывать на тренингах ведущих мировых специалистов. Например, Алана Пиза – автора бестселлера «Язык жестов». Кроме того, постоянно повышает квалификацию. Окончила курсы по арт-терапии в компании «Основа» Елены Тарариной.
Самое главное и важное для Ларисы в работе – быть в глубоком контакте с ребенком: «Контакт с детьми должен быть с горячим сердцем, наполненным любовью и холодно мыслящей головой».
Окончила Московский государственный университет им. М. Ломоносова (отделение истории искусств), Варшавский университет (Studium Europy Wschodniej), аспирантуру Университета им. кардинала Стефана Вышинского (UKSW) в Варшаве.
Участница международных конференций по истории искусства, автор ряда публикаций по истории искусства и культуры, а также о проблемах билингвизма.
Окончила курсы профессиональной переподготовки для специалистов с высшим образованием в Институте русского языка им. А. Пушкина в Москве. Опыт преподавания русского как иностранного и родного — с 2011 года.
В Школе BrainBoost проводит историко-культурологические занятия с лингвистическим наполнением «Машина времени» (авторский курс), а также обучает детей русскому языку как родному или как иностранному.
Наталия проводит экскурсии в нашем языковом лагере и в течение года для наших учеников и родителей.
Активная путешественница и велосипедистка, в редкие свободные часы занимается акварельной живописью и рисунком.
С отличием окончила Днепропетровский национальный университет имени Олеся Гончара — специальность «Микробиология», с правом поступления в аспирантуру.
Выпускница медицинского колледжа по специальности «Сестринское дело», высшая категория. Победитель конкурса «Лучшая медицинская сестра области».
Умеет находить общий язык с детьми, относится к ним с пониманием, уважением и любовью.
На должности администратора координирует общение родителей и школы, помогает в организации занятий, школьных мероприятий, является администратором языкового лагеря школы, оказывает первую медицинскую помощь.
Ведет здоровый образ жизни, увлекается бегом и волейболом.
В последние 11 лет активно занимается волонтерской деятельностью.
Имеет высшее педагогическое образование — специализация «Психология и педагогика».
Работала в частной школе «Веснянка» педагогом-психологом, методистом, руководителем технического центра оригами в Молодежном научно-техническом центре города Сумы.
Проводила психологические тренинги для детей и взрослых. Организовывала выставки детских работ, была куратором разных творческих проектов.
Анжела хорошо ладит с детьми разного возраста, умеет находить общий язык с родителями.
Системно подходит к процессу образования.
Доступно объясняет материал, помогает увидеть сложный процесс в небольших шагах.
В результате дети не устают на занятиях, а, наоборот, становятся более уверенными в себе!
Выпускница филологического факультета Варшавского университета по специальности «Польская филология». Обучалась по специализации «Редактирование». Также окончила курсы повышения квалификации в области глоттодидактики. Официально получила квалификацию учителя польского языка как иностранного. Является официальным экзаменатором на государственном сертификационном экзамене уровня B1.
Помогает ученикам в подготовке к экзаменам. Благодаря ее помощи ученики успешно сдают экзамены восьмиклассников и выпускные экзамены (матуру). Многократно оказывала помощь во время летних каникул для повторения учебного материала и пересдачи экзаменов. В течение учебного года помогает осваивать текущий материал — начиная с первого класса и до выпускного. Как преподаватель польского языка обучает от уровня A1 до C2.
Ольга искренне интересуется грамматикой польского языка и его историей. Имеет опыт подготовки детей-иностранцев к экзаменам (восьмиклассников, матуры, пересдачам) и объяснению сложностей учебного материала, особенно грамматических тонкостей. Ее цель в обучении заключается не только в передаче знаний, но и в том, чтобы доказать ученикам, что они могут и умеют. Она любит наблюдать, как молодые люди приобретают уверенность в себе и начинают верить в свои силы.
Ольга убеждена, что у каждого есть талант и способности, иногда глубоко скрытые. Легко находит общий язык с детьми и подростками, охотно выслушивает их мнение и общается на равных, благодаря чему они охотно выражают свои мысли.
В свободное время она любит читать книги или писать рассказы. Участвовала в литературных и полонистических конкурсах. Ездит на велосипеде, гуляет в горах и собирает пазлы.